TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA: Tecnología

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SEMANA DEL 27 DE ABRIL AL 1 DE MAYO

Hacer la portada en el cuaderno

Leer el acuerdo pedagógico y copiarlo en el cuaderno

ACUERDO PEDAGÓGICO ÁREA O ASIGNATURA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA. GRUPO: 5 – 01 SEDE: CENTRAL JORNADA TARDE PERIODO: SEGUNDO AÑO: 2.020 FECHA: 20 DE ABRIL AL 26 DE JUNIO DURACIÓN: 20 HORAS - 2 HORAS SEMANALES.
ESTÁNDARES: Utilizo tecnologías de la información y la comunicación disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación).
TEMAS: 1. Sistema operador: El explorador de Windows: escritorio y sus partes, herramientas del explorador, La ventana y sus elementos. 2. Las carpetas de Windows. 3. El procesador de textos Word: 4. PowerPoint. 5. Aplicación de la prueba saber. 6. Aplicación de la autoevaluación y coevaluación.
ACTIVIDADES Y DESARROLLO DE LA CLASE: ü Explorar el panel de tareas. ü Videos sobre el explorador de Windows ü Tutorial ü Ejercitación el manejo de la ventana, las carpetas y los archivos. ü Seguimiento tutorial Practicas. ü Elaboración de texto expositivo sobre la industria. ü Elaboración de Presentación sobre la industria. ü Aplicación de la evaluación prueba saber primer periodo y de la autoevaluación y coevaluación.
ESTRATEGIAS O PROCESOS DE EVALUACION: Presentar los trabajos realizados durante el periodo en la carpeta creada por cada una en MIS DOCUMENTOS
EL ESTUDIANTE ALCANZA EL NIVEL SUPERIOR SI CUMPLE CON LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS : EN EL SABER 40% Si realiza DOS evaluaciones y la prueba saber.
EN EL SABER HACER 30% Si presenta todas las tareas, investigaciones, trabajos escritos, sustentación y realización los trabajos prácticos en el computador.
EN EL SER 30%: Realiza la autoevaluación, y coevaluación
OBSERVACIONES:	BIBLIOGRAFIA: YouTube. www.aulaclic.com www.wordpress.com
PLAN DE MEJORAMIENTO PARA ESTUDIANTES CON DIFICULTADES: Recuperaciones segundo periodo. En esta semana del periodo académico se tomara para realizar actividades, pruebas escritas o las que se acuerden entre ambas partes, estudiantes-docente, adicionales a las que se presentaron durante el periodo, para mejorar algunas de las dificultades presentadas (Presentar un taller más una prueba escrita).